A divulgação dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e do 1º Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), na segunda-feira (9), revelou um cenário preocupante sobre a qualidade da formação médica no país. Os dados reforçam alertas que vêm sendo feitos por entidades médicas nos últimos anos quanto à expansão desordenada de cursos de Medicina e às fragilidades estruturais no ensino.

Dos 351 cursos de Medicina avaliados em todo o Brasil, 107 receberam notas 1 e 2, consideradas insatisfatórias, e estarão sujeitos a sanções por parte dos órgãos reguladores.

Em Santa Catarina, duas faculdades obtiveram a nota mais baixa, enquanto um curso ficou sem conceito, por ter menos de 10 estudantes avaliados.

A distribuição geral dos conceitos também chama a atenção: 80 cursos ficaram com conceito 3, 114 alcançaram conceito 4 e apenas 49 obtiveram o conceito máximo, 5, evidenciando que uma parcela significativa das instituições ainda enfrenta dificuldades para alcançar padrões elevados de qualidade.

O desempenho dos estudantes também preocupa. Dos cerca de 39 mil alunos que participaram da avaliação, apenas 67% atingiram o nível considerado proficiente. Outros 13 mil estudantes ficaram abaixo do mínimo esperado, indicando que milhares de futuros médicos não estão adequadamente preparados para o exercício profissional e para o cuidado direto com a saúde da população.

Para o Conselho Regional de Medicina de Santa Catarina (CRM-SC), os resultados confirmam um problema estrutural. A autarquia avalia que a abertura indiscriminada de escolas médicas, sem critérios técnicos rigorosos e sem infraestrutura adequada, compromete a qualidade da formação e representa um risco à assistência prestada à sociedade.

Diante desse cenário, o CRM-SC defende a criação do Exame Nacional de Proficiência em Medicina (ProfiMed), como requisito obrigatório para o exercício da profissão. A proposta prevê a realização de uma avaliação nacional antes da emissão do registro profissional, como forma de assegurar que apenas médicos devidamente capacitados ingressem no mercado de trabalho.

Segundo o Conselho, garantir a qualidade da formação médica é uma medida essencial para proteger a saúde da população e fortalecer o exercício ético e responsável da Medicina no Brasil.

Confira o desempenho das universidades de SC no Enamed

• Centro Universitário de Brusque (Unifebe): Brusque — Nota: 3;
• Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (Unidavi): Rio do Sul — Nota: 4;
• Faculdade Estácio de Jaraguá do Sul: Jaraguá do Sul — Nota: 1;
• Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (Uniarp): Caçador — Nota: 3;
• Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó): Chapecó — Nota: 4;
• Universidade da Região de Joinville (Univille): Joinville — Nota: 3;
• Universidade do Contestado (UNC): Mafra — Nota: 1;
• Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc): Criciúma — Nota: 4;
• Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul): Palhoça — Nota: 3;
• Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul): Tubarão — Nota: 3;
• Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc): Joaçaba — Nota: 4;
• Universidade do Planalto Catarinense (Uniplac): Lages — Nota: 4;
• Universidade do Vale do Itajaí (Univali): Itajaí — Nota: 4;
• Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS): Chapecó — Nota: 3;
• Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): Araranguá — Nota: 3;
• Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): Florianópolis — Nota: 4;
• Universidade Regional de Blumenau (Furb): Blumenau — Nota: 3.

LUTO PELA MEDICINA – 1